Փոփոխող առաջնորդության դպրոց

Փոփոխող առաջնորդության դպրոցը հետապնդում է առաջնորդություն, որը զինված է Հիսուս Քրիստոսի և՛ առյուծանման, և՛ գառանման առաջնորդությամբ, և մարզում է փոփոխող առաջնորդների, որոնք ազդեցություն են թողնում հասարակության յուրաքանչյուր ոլորտում։ Այս դպրոցը կենտրոնանում է ոչ միայն առաջնորդ դառնալու, այլև "առաջնորդության բազմապատկման" վրա՝ դառնալու առաջնորդ, որը առաջնորդներ է բարձրացնում, և մասնակիցներին առաջնորդում է իրականում բարձրացնել, ծառայել և մարզել առնվազն երեք աշակերտի։

Հիսուսը ծառայում էր տասներկու անդամից բաղկացած թիմով։ Այդ թիմի տեսիլքը զարմանալիորեն ամբողջ մարդկության փրկությունն էր։ Եթե այդ թիմի անդամներին ճանաչող մարդիկ լսեին Հիսուսի տեսիլքը, անմիջապես կվազեին Հիսուսի մոտ և Նրան կասեին հարյուրից ավելի պատճառ, թե ինչու դա չի կարող աշխատել։

"Հիսուս, գիտե՞ս, թե որքան անկիրթ են Քո հավաքած տասներկու մարդիկ։ Այդ մարդիկ կոպիտ բնավորություն ունեն և կփչացնեն թիմային աշխատանքը։ Տասներկուսի մեջ ոչ ոք հետաքրքրված չէ Քո տեսիլքով։ Քո տեսիլքը հնարավոր է միայն լավ բնավորություն, լավ ընտանեկան հիմք, արտերկրում սովորելու փորձ կամ գոնե դոկտորի աստիճան ունեցող մարդկանցով"։ Սակայն զարմանալի արդյունքն այն է, որ Տերը տեսիլքը կատարեց այդ տասներկուսի միջոցով։

Ինչպե՞ս էր նման բան հնարավոր։ Պատասխանը Հիսուսի ունեցած առաջնորդությունն է։ Հիսուսը հստակ գիտեր, թե ով էր Նա և որն էր Նրա առաքելությունը։

Մատթեոս 16:15-17-ում, քանի որ Հիսուսի ինքնությունը Աստծո Որդի լինելն էր, Նա կարող էր արձագանքել ճշմարտությանը, ոչ թե արտաքին հանգամանքներին, որոնք կարող էին վիրավորել Նրան, օրինակ՝ աղքատ միջավայրը, որտեղ Նա ծնվել էր, պաշտոնական կրթության պակասը կամ աչքի չընկնող արտաքին տեսքը։

Քանի որ Նրա առաքելությունը հստակ էր, Նա չէր թափառում և չէր ասում, թե սովից կմահանա կամ կթողնի, որովհետև շատ դժվար է։ Հիսուսի առաջնորդության մեկնակետը Իր ինքնությունն ու առաքելությունը հստակ ճանաչելն էր։

Հիսուսը ինքնաառաջնորդության՝ Իրեն առաջնորդելու Վարպետն է։ Նա միշտ օրը սկսում էր Աստծո առաջ գալով, Աստծո կամքը որոնելով և Աստծո զորությունը որոնելով։ Ինչպես սմարթֆոնը լիցքավորիչով լիովին լիցքավորում են, որպեսզի ամբողջ օրը լավ օգտագործեն, Նա մնում էր Աստծո առաջ, ով լցնում է, Իրեն լցնում էր Աստծո տված լիությամբ և զորությամբ, ապա սկսում էր Իր օրը։

Հիսուսը անում էր միայն այն, ինչ Աստված ասում էր Նրան անել, և քանի որ Աստծո տված զորությամբ էր անում Իրեն վստահված գործը, "այրում" կոչվող բան չկար։ Տերը Իր կյանքը առաջնորդեց գերազանց ինքնաառաջնորդությամբ։

Հիսուսը ուներ գառան առաջնորդություն, որը հաջողում է մարդկանց հետ հարաբերություններում, և առյուծի առաջնորդություն, որը կարող է կատարել Իրեն վստահված տեսիլքը։ Հայտնություն 5:5 և 6-ը Հիսուսին նկարագրում են թե՛ որպես Գառ, թե՛ որպես Առյուծ։

Սա արտահայտում է Հիսուսի առաջնորդության բնույթը։ Գառան առաջնորդությունը վերաբերում է այն առաջնորդությանը, որ Հիսուսը գործադրում է մարդկանց հանդեպ՝ խոնարհություն, հեզություն և ազնվություն, իսկ առյուծը արտահայտում է այն առաջնորդությունը, որ Նա գործադրում է Իրեն վստահված առաքելությունը ավարտելիս՝ հավատարմություն, Սուրբ Հոգու զորություն և նվիրում։

Ինքնաառաջնորդության հիմքի վրա Հիսուսը գործադրեց գառան առաջնորդություն և առյուծի առաջնորդություն և ավարտեց Իրեն վստահված ծառայությունը։

Փոփոխող առաջնորդության դպրոցը դպրոց է, որը սովորում, գործադրում և մարզվում է Հիսուսի առաջնորդության մեջ։ Այն գոյություն ունի՝ մարդկանց օգնելու ճանաչել իրենց ինքնությունն ու առաքելությունը Հիսուսի հետ միասին, հաջողել մարդկանց հետ հարաբերություններում և կատարել իրենց վստահված գործը։

Եթե որոշեք ուսուցում ստանալ, Փոփոխող առաջնորդության դպրոցի ամբողջ անձնակազմը կծառայի ձեզ իր ամբողջ ուժով։